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西安戏剧影视表演

2019-09-08 20:50 来源:未知

  表演是一门以演员表演为中心的综合艺术,近年来,更是艺考的热 门专业,目前艺考阶段的教学目的是使学生初步具备演员的基本素质, 其中包括演员七力四感的训练(观察力、注意力、感受力、想象力、 思考判断力、适应力、体现力、形象感、幽默感、真实信念感、节奏 感),以及声乐、台词、形体、表演四大方面系统专业的学习。

  近年来,影视表演专业成为艺术类高考的热门专业,考取专业院校, 不仅成为艺术青年成为了成才、进入大学继续深造的又一途 径,但是,因为自身的准备不充分,再加上对所报考专业的不了解,考生 只能望洋心叹,所以,提早准备表演考试内容,了解所要报考的院校,就 成为了所有考生的当务之急。机会,永远属于那些有准备的入!表演是 实践性极强的艺术学科,是一门动力定型的技巧,表演之难在于不是有 了正确观念、明确了表演的道理就能有精彩的表演出现,而需反复磨 砺的技巧与感觉、领悟的过程.。表滴艺术假定性的特征,要求表演技 巧基础训练是解放学生的天性,建立正确的表演观念和多元素组织表 演行动的能力。

  【基础班】:通过各种教学手法和不同的教学方式,充分解放和挖掘学生的天性,初步具备舞台意识、小品构思意识;台词段子朗诵水平大幅 提高:声乐形体应试作品基本熟练。

  【考前冲刺斑】:根据学生自身特点,调整深入教学方式,学生具备应变 能力与适应能力。即兴小品能力达到艺考要求;台词朗诵水平达到艺 考要求;声乐形体应试作品达到十分熟练程度。

  1.声乐:声乐考试主要是考察考生嗓音以及音准、节奏等方面的情况, 考生可以事前准备一两首歌曲演唱,使考官对考生的嗓音条件有一个基本的了解。考试中,还有模仿节奏练习、音阶、和声的练习。

  2.台词:在台词考试中,普通话标准,发音的位置正确,这是一个基 本的要求。台词考试主要以朗诵的形式来完成的,朗诵的体裁可以是散文、诗歌、小说、寓言、故事、幽默笑线.形体:形体主要是为了考察考生的身体的灵活协调、模仿能力,各 部分比例以及肌肉能力、肢体的灵活性,考察考生动作的表现能力和形体的可塑性。

  4.表演:表演考试是对考生内外在素质的综合考察。除了对考生外部 形象、气质有一定的要求外,更主要的是对考生内部素质的考察,主要看考生的想象力、理解力、表现力、 和应变能力。

  西安美影艺术学校,是“中国艺术教育联盟协会”授予的陕西的一家理事单位“北京中影艺考陕西战略合作机构“,北京中影成立16年以来,向北舞、北电、中戏、上戏等国内艺术学府输送了一批批优秀的艺术人才,西安美影作为北京中影的战略合作机构在优秀师资共享的同时,秉承中影办学体制和办学思想,汲取北京中影宝贵办学经验,砥砺前行,不忘初心,立志做西部艺考高端教育品牌,以圆广大艺考生的人生梦想,开创属于美影的未来!

  校区一期教学占地近1000平方米,二期教学占地近2000平方米,校园环境设计风格追求艺术之美,人文之美,为学生提供舒适的学习空间。教学硬件设备先进,师资力量雄厚,拥有人性化的教学和管理团队,可进行专业的现代化教学。同时为保证学生升学率,联合业内专家成立高考志愿填报指导中心,为学生提供专业的高考志愿填报指导。

  学校秉承“尊重天性、德艺双趋”为办学宗旨,以“立德树人、崇尚向善、以美育人”为办学目标。强理论、重实践相结合,“打造西北高端艺考教育,引领艺考教育新航标”为办学使命,用心服务好每一位考生,竭尽全力让每一位考生都能考上满意的大学。

  西安美影艺术学校--美影艺考,目前开设的专业有表演、编导、播音主持、舞蹈、音乐(音乐表演、音乐教育、音乐剧)、美术。根据多年来的教学经验,总结并制定了一整套科学、系统的教学管理模式。近年来,其中表演、编导、播音主持、舞蹈、音乐、美术六大专业每年为各大院校培养输送了一大批优秀的艺术人才。

  学校聘请一线知名专家教授、专业教育工作者、省市资深一线中青骨干教师等专家名师执教,各专业授课老师均为陕西师范大学、西安外国语大学、西北大学、陕西科技大学、西安工程大学、西安音乐学院等高等学府的影视专业骨干教师;中国传媒大学、中央戏剧学院、中国浙江传媒学院教授,以及电视台专业主持人、编导等传媒业资深工作者为同学讲座。通过专业的系统化训练,制订了一套的教学模式:表演、编导、播音、音乐采用“1+6+3”模式(即早课+大课+晚修),舞蹈采用“4+1”模式(即四节大课+一对一或一对二VIP小课),大课为精品小班授课模式(15-20人),晚辅导可以选修音乐、表演、播音、舞蹈、编导。帮生在短时间内迅速掌握专业考试素质,让考生更从容面对专业考试。

  1、真正实现从艺考→大学→就业的一站式人才培养机制,为学生实现大学梦。给每一个学生提供充分、全面发展的机会和条件,使学生在学习过程中培养技能、发展个性。

  2、现代化的硬件设施,优化改革的课程结构,运用现代化的教学手段和综合性的评价体系营造浓厚的艺术氛围,以美促智,以美促德,使艺术教育与智育、德育相辅而行,把艺术教育渗透到学校教育的各个领域,培养出真正的艺术人才。

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